为了引领教育管理者洞悉中国教育发展走向，聚焦学校特色化办学实践模型的建构，以特色打造乡村学校，进一步提升学校办学品质，提升教育管理者在把握课程改革方向、完善学校课程体系、领导课程教学的能力，及发展规划、组织运作、政策执行、人才培养、危机处理等方面的治理能力，北师大项目组依托优质教育学科资源优势，以《义务教育学校管理标准》能力维度为抓手，于2024年4月15日至18日分别在伽师县巴仁镇第四小学、伽师县卧里托格拉克镇第三小学、伽师县巴仁镇中学、伽师县卧里托格拉克镇中学开展“学校规划管理改进提升指导”主题活动。
项目组学员于15日至16日分别同步在伽师县巴仁镇第四小学和伽师县巴仁镇中学进行了为期两天的参观指导，针对教师课堂教学水平、学校制度建设、学校课程体系建设等内容与学校领导班子、教师代表进行交流。
图 伽师县巴仁镇第四小学
图 伽师县巴仁镇中学
4月16日，项目组学员分别在两所学校进行工作坊研讨和专题报告。针对学校汇报的情况，梳理经验，围绕学校办学传统与现状分析、学校发展愿景制定、学校发展重点梳理、规划实施与评价的路径等，进行有针对性的学校发展规划指导，改进计划梳理并交流研讨。
图 伽师县巴仁镇第四小学工作坊研讨
图 伽师县巴仁镇中学专题报告
此后，项目组又于17日至18日同步分别在伽师县卧里托格拉克镇第三小学和伽师县卧里托格拉克镇中学进行了为期两天的参观指导。
图 伽师县卧里托格拉克镇第三小学
图 伽师县卧里托格拉克镇中学
唯有积跬步，方能致远。愿能通过连续性指导，提高伽师县教育管理干部的教育理念、管理能力和领导教育变革的能力，提升教育管理干部在办学治校过程中的规划学校发展、营造育人文化、领导课程建设、引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境等方面的行政管理能力及专业领导力，为伽师县区域教育高质量发展奠定人才基础。
